TRABZON ANADOLU MESLEK LÄ°SESÄ° ÖÄžRENCÄ°LERÄ° MESLEK YÜKSEKOKULUMUZDA

Trabzon Ortahisar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Endüstriyel Otomasyon (Mekatronik) alanından 30 öÄŸrenci, nitelikli beceri eÄŸitimlerine katkı saÄŸlamak amacıyla, sorumlu ÖÄŸretmenleri  Åžafak Bayar ve Ayhan DoÄŸan ile birlikte Meslek Yüksekokulumuzu ziyaret etti.

Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcımız ÖÄŸr. Gör. Cahit SOYSAL, MYO Sekreteri v. Ergün Nail ALPASLAN ve MYO Teknik Ä°ÅŸler Sorumlumuz Mehmet SARI tarafından karşılanan misafir öÄŸrenci ve öÄŸretmenlere, MYO binamız, laboratuvarlar, sınıflar gezdirilerek tanıtıldı.

Misafir öÄŸrencilere, Meslek Yüksekokulumuz Hidrolik -Pnömatik Laboratuvarımızda pratik eÄŸitim, MYO Sekreteri v. Ergün Nail ALPASLAN tarafından verildi. Hidrolik ve Pnömatik EÄŸitiminde, bilgisayarlarda mekatronik devre tasarlama, çizim, simülasyon uygulamaları yapıldı. Söz konusu devrelerin pratik uygulamaları deney masalarında gerçekleÅŸtirildi. MYO Sekreteri v. Ergün Nail ALPASLAN ve MYO Teknik Ä°ÅŸler Sorumlumuz Mehmet SARI tarafından ayrıca hidrolik temel seviye uygulamaları hakkında bilgiler verilerek, hidrolik uygulama örnekleri gerçekleÅŸtirildi.

             KTÜ SÜRMENE AKMYO HÄ°DROLÄ°K-PNÖMATÄ°K LABORATUVARIMIZ

Meslek Yüksekokulumuz Elektrik, Mekatronik ve Makine bölümü öÄŸrencilerimizin beceri eÄŸitimlerini gerçekleÅŸtirdikleri laboratuvarımızda Alman Festo markasına ait son imkanlarla donatılmış iki adet pnömatik ve iki adet hidrolik olmak üzere dört adet deney masamız bulunmaktadır. Bu deney masalarının her biri çift taraflı olup toplam 8 adet deney grubunun aynı anda deney yapmasına imkân saÄŸlamaktadır. Hidrolik-Pnömatik Laboratuvarımızdaki deney setleri ile temel seviye pnömatik, hidrolik, elektro-pnömatik ve elektro-hidrolik deneyleri gerçekleÅŸtirilebilmektedir. Bunun yanında EasyPort ve PLC donanımları sayesinde bilgisayar ile pnömatik ve hidrolik sistemlerin kontrolü saÄŸlanarak çeÅŸitli uygulamaların yapılması da mümkün olmaktadır. Laboratuvarda bulunan 20 adet bilgisayar vasıtasıyla öÄŸrencilerimiz öncelikle yapacakları deneylerin benzetimlerini (simülasyon) oluÅŸturmakta daha sonra deney masalarında benzetim çalışmalarını uygulamaya dönüÅŸtürerek bilgilerini pekiÅŸtirmektedirler.