Öğretim programı aktarımında öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsenir.
Öğrencilerin bilişsel ve hazırbulunuşluk durumları, motivasyon seviyeleri, gelişimsel ve sosyal faktörler, bireysel farklılıklar gibi durumlar göz önünde bulundurulur.
Öğretim görevlileri yönetici/kolaylaştırıcı bir rol üstlenir ve öğrencinin aktif performansına dayalı bir eğitim modeli ve ölçümü uygular.
Öğrenciler sözlü sunum yapar, yazma port folyosu hazırlar, ödev ve görevler üzerinden süreç temelli performans izlemesi yapılır.
Sınıf dışı çevrimiçi platform aktiviteleri, çevrimiçi okuma kitapları ve fotokopi edilebilir ek materyaller gibi uygulamalı destekler kullanılarak öğrenci merkezli öğrenme desteklenir.
