Son yıllarda teknolojik alanda yaÅŸanan geliÅŸmeler sayesinde, doÄŸal dil verilerinin sistematik olarak derlenmesi ve incelenmesi eskiye nazaran çok daha kolay hale gelmiÅŸtir. Yabancı dil öÄŸretimi ve öÄŸreniminde doÄŸal dil verilerinin hedef dile daha da yakınlaÅŸtırdığı, bu kaynakların uygun bir ÅŸekilde sunulduÄŸunda öÄŸrenenlerin yabancı dil düzeylerini daha verimli bir ÅŸekilde artırdığı yadsınamaz bir gerçek haline geldiÄŸi günümüzde, doÄŸal dil verileri üzerinde yapılan çalışmalar, dilbilimci ve dil eÄŸiticilerinin dikkatini daha çok çekmiÅŸtir. Derlembilim temelli çalışmalar, tarih boyunca farklı ülkelerde uzun yollar almışlar ve günümüzde birçok ülke kendi doÄŸal dil verilerini toplamış ve kendi derlemlerini oluÅŸturmuÅŸlardır. Bunun yanında kendi ülkelerinde öÄŸretilen yabancı diller için öÄŸrencilerin yazılı ve sözlü çıktılarını toparlayıp yabancı dilde öÄŸrenci derlemi oluÅŸturmuÅŸlar ve bu derlemler üstüne sayılı çalışmalar yaparak karşılaşılan ortak sorunlar üzerinden çözüm önerileri sunmuÅŸlardır. Ama Türkiye’de yapılan bu tarz çalışma sayısının azlığına bakıldığında, bu alanda daha çok çalışma yapılmasını destekleyecek ve teÅŸvik edecek öÄŸretim üyesi ve eÄŸitim kaynaklarının kısıtlılığı ülkemiz adına çok büyük bir dezavantajdır.
Bu kapsamda bilgisayarlı derlem araçları ve beraberinde getirdiÄŸi dijital teknolojilerin eÄŸitsel potansiyelleri konusunda katılımcıların farkındalıklarını arttırmayı amaçlayan bu çalışma, lisansüstü eÄŸitim görmekte olan Ä°ngilizce öÄŸretmenlerine ve konuya ilgi duyan adaylara, derlem araçlarının kullanımı ile ilgili teorik bilgilerin yanı sıra öÄŸrendikleri bilgileri hali hazırda veya gelecekteki öÄŸretmenlik deneyimlerine ve akademik çalışmalarına aktarabilmeleri için pratik bilgiler sunmayı planlamaktadır. Bu pratik bilgilerin, hedefe yönelik derlem oluÅŸturma ve oluÅŸturulan bu derlemlerin öÄŸrenciler tarafından etkin bir ÅŸekilde kullanılmasıyla ürüne dönüÅŸtürülmesi planlanmaktadır. Ayrıca bu etkinliÄŸin yaygın amacı “Ä°ngilizce öÄŸretmen adaylarının hem kendi alan bilgileri ile derlem araçlarını eÅŸgüdümlü olarak kullanmaları hem de teknoloji konusunda daha deneyimli olan akranlarıyla birlikte iÅŸbirliÄŸi yapmalarına imkân saÄŸlamaktır” olarak belirlenmiÅŸtir. Bu sayede katılımcıların derlem araçlarını sınıf ortamında kullanma konusunda özgüven kazanmalarının ve motivasyonlarının artırılması bunun sonucu olarak da çevrelerindeki meslektaÅŸlarına ilham verici olup onların da bu tarz çalışmalara yönlenmelerine olanak saÄŸlamaktır. Sonuç olarak proje kapsamında eÄŸitimi verilecek olan bilgisayarlı derlem araçları ile Ä°ngilizce öÄŸretmenlerinin ve akademisyenlerin bireysel olarak yazma, çeviri yapabilme, dil öÄŸrenim materyallerini daha etkin kullanabilme becerilerine katkıda bulunulması amaçlanmaktadır.
Bu amaçlar kapsamında, çeÅŸitli derlem araçları vasıtasıyla (Sketch Engine, SkELL, OneClick Terms, Wordsmith, Antconc, Fraze.it, Ludwig, guru, LancsBox, BNC Lab, Just the Word and Netspeak) sözcük listesi oluÅŸturma, sıklık çözümlemesi, eÅŸdizimlilik çözümlemesi yapma, baÄŸlam içi sözcük görüntüleme, semantik prozodi çözümleme, bağımlı ve bağımsız n-gram analizi, çok sözcüklü birimler ile biçimbirim dizilerine ve dilbilgisel örüntülere eriÅŸim uygulamalı olarak gösterilecektir. Bu araçlara ek olarak, tek ve çoklu metin dosyalarını düzenleme araçları (çoklu dosya birleÅŸtirme, dosya türü deÄŸiÅŸtirme, dosya bölme, vb.) da uygulamalı olarak katılımcılara sunulacaktır.
